学校举行铸牢中华民族共同体意识教育专题报告会-尊龙凯时入口

学校举行铸牢中华民族共同体意识教育专题报告会-尊龙凯时入口

1月30日开幕!教育部发布会聚焦2024世界数字教育大会

经国务院批准,教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、上海市人民政府将于2024年1月29-31日在上海共同举办2024世界数字教育大会。第一,大会的背景和意义。随着新一轮科技革命和产业革命深入发展,数字化转型已成为全...

2024-01-26 浏览详情

学校举行铸牢中华民族共同体意识教育专题报告会

发布时间:2023-11-30 16:54:13  作者:文/姚利梅 图/王丽晔  来源:党委宣传部   点击:

学校举行铸牢中华民族共同体意识教育专题报告会

中央民族干部学院教育研究中心主任刘宝明教授作专题报告

校长、党委副书记葛世荣出席报告会

副校长崔希民主持报告会

报告会现场



本网讯 为全面贯彻落实党的二十大会议精神、中央民族工作会议精神、习近平总书记在中央政治局第九次集体学习中关于铸牢中华民族共同体意识的重要指示精神,11月28日下午,学校在福中苑报告厅举行铸牢中华民族共同体意识教育专题报告会,中央民族干部学院教育研究中心主任刘宝明教授作报告。校长、党委副书记葛世荣,校党委副书记、纪委书记董晞,副校长刘波、谭凯出席会议,学校全体处级干部、教师党支部书记、各民主党派负责人及骨干、知联会班子成员、学生工作辅导员等120余人参加会议。副校长崔希民主持报告会。

刘宝明在报告中强调,铸牢中华民族共同体意识,是习近平总书记对民族工作提出的根本要求,是习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的核心,是党中央作出的重大战略决策,是党的民族工作的重大理论与实践创新,开辟了党的民族工作新境界。党中央把铸牢中华民族共同体意识确立为新时代党的民族工作主线,作为民族地区各项工作的主线,突出体现了铸牢中华民族共同体意识在新时代党的民族工作的核心地位。我们一定要把思想和行动统一到党中央的要求和部署上来。

报告会上,刘宝明从四个方面进行深入阐述。一是正确把握中华民族共同体的科学内涵。要理清中华民族与中华民族共同体的内涵与关系,明确中华民族共同体的鲜明特征与本质属性,明晰中华民族共同体形成的独特机理。二是铸牢中华民族共同体意识的重大意义。铸牢中华民族共同体意识是维护各民族根本利益的必然要求,是实现中华民族伟大复兴的必然要求,是巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求,是党的民族工作开创新局面的必然要求。三是铸牢中华民族共同体意识的基本任务。推动各民族坚定对伟大祖国的高度认同,把国家建设好;推动各民族坚定对中华民族高度认同,不断增强各族人民对中华民族的归属感荣誉感和责任感;推动各民族坚定对中华文化的高度认同,不断增强各族人民对中华文化的自豪感自信心;推动各民族坚定对中国共产党的高度认同,引导各族人民深刻认识中国共产党领导对中华民族团结进步的极端重要性;推动各民族坚定对中国特色社会主义的高度认同,引导各族人民深刻认识中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴唯一正确道路。四是铸牢中华民族共同体意识的实践路径。举旗帜。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是要完整、准确、全面把握和贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想。强根基。坚持正确的中华民族历史观。正确认识中华民族的形成脉络,坚定文化自信和历史自信,自觉有效抵制各种错误历史观的干扰。抓住“纲”。牢固树立主线意识,一切工作都要向铸牢中华民族共同体意识聚焦。明方向。树牢“融”的理念,按照增进共同性的方向加强和改进民族工作。知方法。要坚持实事求,坚持守正创新,坚持系统观念,把握重大关系。把重点。全面推进中华民族共有精神家园建设,推动各民族共同走向社会主义现代化,促进各民族交往交流交融,提升民族事务治理体系和治理能力现代化水平,防范化解民族领域重大风险隐患。强保证。党的领导是民族团结的根本保证,是做好民族工作的根本保证。铸牢中华民族共同体意识,必须加强和完善党对民族工作的全面领导。

崔希民在主持会议时指出,本次报告以党在新时代民族工作重要思想为主线,结合实践案例,系统解读了相关理论和政策。报告既有理论高度,又紧密结合实际,具有很强的政策性、指导性、逻辑性和针对性,希望通过本次报告会,广大师生员工对于铸牢中华民族共同体意识有更深刻的认识和理解。崔希民提出三点要求,一是学校各级党组织要进一步加强民族工作的政治理论学习研究和政策宣传教育,不断增强中华民族共同体意识的行动自觉,不断完善和创新铸牢中华民族共同体意识的教育模式和方法手段,通过强化民族团结进步教育,培养更多具有民族团结精神和爱国情怀的高素质人才。二是学校要开展全员全方位的中华民族共同体意识教育活动,发挥学校统战工作领导小组的作用,加强跨部门沟通和协调,形成有效的铸牢中华民族共同体意识的工作机制。三是加强青年学生铸牢中华民族共同体意识的全员、全过程、全方位教育,推进新时代学校民族团结进步教育的转型和升级,加强对少数民族学生的教育引导,进一步增强中华民族大家庭意识、共同体意识。

上一条:中国矿业大学(北京)书院要闻

下一条:至善书院举行至善大学堂第三场专题讲座

【】

网站地图