认真学习贯彻党的十七大精神 积极构建研究型本科教育体系
我校隆重召开2007年教学工作会议
校党政领导张保军、乔建永、杨仁树、孙继平、范迅在主席台就座
校长乔建永作教学工作报告
党委副书记范迅主持会议
与会教师干部认真聆听报告
在全校师生员工深入学习贯彻党的十七大精神的热潮中，12月25日下午，我校2007年教学工作会议在国际交流中心报告厅隆重开幕。会议认真学习贯彻党的十七大精神，回顾总结2004年教学工作会议以来的本科教学工作，贯彻落实教育部有关“高等学校本科教学质量与改革工程”（以下简称“质量工程”）文件精神，全面开展我校本科教育“质量工程”建设，规划和部署学校“十一五”期间的本科教育工作，积极构建研究型的本科教育体系，切实提高教育教学质量和人才培养质量，为实现学校建设多科性、研究型、开放式的高水平大学目标奠定坚实的基础。
校党委书记张保军，校长乔建永，副校长杨仁树、孙继平，党委副书记范迅出席会议并在主席台就座，全校副处级以上干部、教代会教学科研委员会委员、各学院副高职称以上教师和部分青年教师代表共200多人参加了会议。校党委副书记范迅主持了会议。
下午2：30，会议在雄壮的国歌声中开幕。
校长乔建永代表学校做了题为《全面开展“质量工程”建设，努力提高教育教学质量》的工作报告。他说，这次教学工作会议，是在全校深入贯彻落实党的十七大精神、积极实施学校改革与发展“十一五”规划的关键时期召开的一次重要会议，也是我校恢复招收和培养十届本科生、教育教学工作从以基础性建设为主、转变为向改革要质量的关键时期召开的一次承前启后的会议。
乔建永的报告共分三个部分，一是学校过去三年教学工作的回顾，二是在“质量工程”建设中进一步夯实做强研究型本科教育体系；三是“十一五”期间我校本科教育的主要任务。
关于过去三年的教学工作，乔建永从教育观念转变、研究型本科特色建设、教学改革与建设、教学管理制度建设、教学内容与体系建设、学生综合素质培养等方面进行了回顾和总结。他说，三年来，在广大师生员工的共同努力下，我校研究型本科教育建设工作取得丰硕成果。先后获得北京市教学成果奖3项、北京市优秀教学团队2项、北京市精品课程1项、北京市教学名师2人，建设了20门校级优秀课程，还有115项成果获校级优秀教学成果、教学质量奖。本科生的教育教学质量稳步提升，在全国和北京市组织的各类竞赛中，共获得各类奖项196项，获奖人次231人。本科生有140多人被北京大学、清华大学等多所全国重点大学和中科院等重要研究单位接收，突出显示了我校本科教育质量获得了社会普遍认可。
关于在“质量工程”建设中进一步夯实做强研究型本科教育体系，乔建永强调，在新世纪、在新的历史起点上，我们必须深刻认识党的十七大对高等教育发展提出的新战略、新任务、新部署和新要求，必须深刻认识高等教育的现状与发展趋势，深入探讨研究型本科教育的基本内涵，要深刻认识到深化高等教育教学改革、提高高等教育教学质量，是我国当前高等教育改革和发展的主旋律，是党和国家对我国高等教育改革和发展的战略部署，更是我校进一步开展研究型本科教育工作的指导思想。要从学校实际出发，从“质量工程”的每一个具体项目抓起，强基固本，努力促使我校本科教育教学工作再上新台阶。
乔建永在报告中重点阐述了研究型本科教育体系基本内涵，他指出，我校研究型本科教育体系构建至少应从六个方面着手：
一是建立教学结合科研的研究型教育机制。要坚持科研对教学的渗透和促进，这是研究型大学的最基本特征；强调在教学中密切联系最新科研成果和学科发展前沿知识，不断丰富更新教学内容；用科研促进教学，用研究生教育优势促进本科生教育上水平，通过科研活动培养高层次、高素质的创造性人才。
二是建立能够激发学习兴趣的宽口径人才培养模式。在教学过程中，把“传授知识”和“培养兴趣”这二者有机结合起来；在培养目标上，把知识的“宽口径”与突出的“学习兴趣”这二者结合起来。在专业教育过程中，实施以学科交叉和综合性为背景的个性化培养方案，注重动手能力的培养，不断提高学生独立思考的能力和浓厚的学习兴趣。
三是建立跨学科的综合性课程体系。要重视跨学科教育，设立跨学科的综合性课程，以拓宽学生的专业基础和学术视野，建立有助于综合素质培养和交叉学科发展的课程体系。
四是建立基于研究的教学模式。在教学过程中，要培养学生的认知能力、创新精神和批判性思维，激发学生的求知欲和好奇心；要强调教师的主导地位与学生的主体地位有机结合，师生互动，使学生成为知识的探索者；要创造学生参与科研的条件，提供学生进行开放实验的平台，鼓励在教师指导下学生自主实验，从事创新活动，参与科学研究，以培养学生的创新精神和研究兴趣。
五是建立以人为本的教学管理机制。在教学管理中要坚持以人为本，通过学分制和专业选择为学生的个性化发展、创新意识的培养和自主学习提供“柔性”的管理制度和自由的空间。
六是建立完善的教学支撑条件。建立和完善以服务于教学为根本目标的高水平的教学硬件和教学环境，充分利用现代信息技术，为教学和管理提供高质量的工作平台。
关于我校“十一五”期间本科教育的主要任务，乔建永指出，“十一五”期间我校本科教学工作的指导思想和工作思路是，认真贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观统领教学工作，进一步强化本科教学工作中心地位；继续完善研究型本科教育体系，以培养创新型人才为目标，提高人才培养质量；全面实施“质量工程”，加强教学建设，深化教学改革，提高本科教学质量，确保通过教育部本科教学工作水平评估。
乔建永强调，培养全面发展的具有创新精神和实践能力的创新人才，是我校提高人才培养质量的根本目标，也是我校作为一所研究型大学的根本任务和建设创新型国家所应承担的重要责任与使命；创新型人才培养的关键在于不断探索和完善符合我校实际的研究型本科教育体系，顺应创新型人才培养的客观要求，创新人才培养模式，建立有利于人才培养的政策环境，努力营造创新人才脱颖而出的良好环境，切实提高大学生的创新精神和实践能力。
乔建永要求，按照学校教学工作的思路，“十一五”期间，我们必须着力进一步巩固确保本科教学在学校的中心地位。这是教育部对高等学校的一贯要求，也是我校的一贯追求，这对于学校提高人才培养质量，真正办成一流的研究型大学具有十分重要的意义。因此从学校到学院到管理服务部门，从领导到教师到管理服务人员，都要高度重视人才培养工作，扎扎实实做好教学工作，要使学科建设、重点实验室建设、科学研究对教学的融汇和支撑成为自觉意识和主动行为，在进一步的教学改革与建设中集中大家的力量，把研究型大学的学科优势转化为人才培养的竞争力，形成特色，努力实现学校的奋斗目标。
必须以培养高素质创新型人才为目标，制定新版培养计划，创新人才培养模式；必须以课程建设为主导，推进主要教学环节改革，促使教学内容更加先进，教学方法更加科学，手段更加合理，教师教学水平进一步提高，教学质量得到全面提升，这是我校完善研究型本科教育体系，提高人才培养质量的最基本的途径。必须完善教学质量监控体系、教学网络服务与管理系统等教学支撑条件建设，保障人才培养质量。
必须加大实践教学力度，着力培养学生实践能力与创新精神。在理念上要以学生为主体，培养学生独立动手能力和研究能力；在教学组织上要注重课内课外的有机结合，注重与科学研究相结合；在内容安排上要遵循学生的认知和能力培养规律，循序渐进，前后衔接；在结构上要根据基础性实践教学环节、综合性实践环节和创新性实践环节对学生能力培养目标的不同，突出重点，形成体系。从2008年起，学校每年将投入专项资金，全面启动大学生创新性实验计划。
乔建永指出，“十一五”期间，学校将全面开展“质量工程”建设，促进本科教育再上新水平。为系统研究学校本科教学改革与教学建设，学校决定专门成立学校教学委员会。每年投入1200万元，设立本科教育专项资金，支持本科教学“质量工程”的建设工作；并重点实施“专业建设工程、课程建设工程、教材建设工程、教学团队建设工程、教育教学改革工程、实验室建设工程”等六大工程，通过强化教学管理，深化教学改革，使我校教学资源配置更加合理，教学条件得到全面改善；专业结构与布局更加合理；人才培养模式改革取得突破，学生实践能力和创新精神显著提升；教师队伍整体素质进一步提高，科技创新和人才培养结合更加紧密；教学管理制度更加健全，实现规模、结构、质量和效益的协调发展。
乔建永最后说，伴随着学校的事业发展，我校的本科教育初步完成了结构性设计和基础性建设，取得了令人瞩目的成绩，实现了历史性的跨越。在今后几年里，我校的本科教育将进入充实内涵、深化改革、加快建设、提升质量的新时期。我们要以教育部“质量工程”建设为契机，以本科教学工作水平评估为标准，统一思想、凝聚力量、锐意进取、开拓创新，为培养高质量的创新型人才，为实现“多科性、研究型、开放式的高水平大学”的办学目标而努力奋斗。
会上，还正式公布了《中国矿业大学（北京）关于成立教学委员会的决定》、《中国矿业大学（北京）关于进一步提高本科教学质量，开展“质量工程”建设的实施意见》、《中国矿业大学（北京）关于进一步加强实践教学建设，培养学生创新能力的实施意见》、《中国矿业大学（北京）关于设立本科教育专项资金的决定》、《中国矿业大学（北京）“十一五”专业建设规划》、《中国矿业大学（北京）“十一五”课程建设规划》、《中国矿业大学（北京）“十一五”教材建设规划》、《中国矿业大学（北京）“十一五”实验室建设规划》、《中国矿业大学（北京）本科教学质量与改革工程项目管理办法》、《中国矿业大学（北京）关于启动“大学生创新性实验计划”的决定》等一系列加强教学工作的文件。
范迅在主持会议时要求，与会同志要认真学习研讨乔建永校长的讲话精神和会议下发的一系列文件，集中精力，以高度的主人翁意识和强烈的使命感和责任感，开好会议，并针对学校本科教育的实际，积极研究新思路、探索新方法，不断提高我校本科教学水平和人才培养质量。
据悉，本次教学工作会议，12月27日下午（周四）将进行分组讨论，12月28日下午，将进行经验交流、表彰和大会总结。我们通过各种方式及时报道会议的有关情况，请予关注。
