中国矿业大学（北京）现共有学生党支部128个，教职工党支部57个，离退休党支部10个，学校各级党组织围绕学校中心工作抓党建，抓好党建促发展。通过创新党员服务方式、党组织活动方式和拓展学习型党组织建设阵地等多种举措，切实加强基层党组织建设，不断提升基层党组织的凝聚力、战斗力、创造力，为学校改革发展稳定提供坚强的政治、思想和组织保证。
一、完善学院党员帮扶机制，加大基层党建工作的服务力度
各学院党总支在基层党建工作，不断加大服务力度，努力做到帮扶全覆盖，帮扶全方位，帮扶全员化。一是建立学业困难学生帮扶机制。学业困难学生的帮扶工作是一项日常工作，加强日常过程管理是工作的重中之重。各学院党总支发动系主任以上党员教师干部一对一帮扶学业困难学生，党总支书记和院长等院级领导重点帮扶学业困难中的难点学生，对这些学生进行学习目的、学习态度和学习方法的教育引导，同时还邀请学生家长来学院配合工作，共同研究帮扶对策。让学业困难的学生有压力、有信心、有动力、有决心、有能力改进学习方法，战胜学习困难，提高学习成绩。学生党员配合老师，积极做好学业困难学生的帮扶工作，对学业困难学生进行跟踪督促、时时监控，及时了解学业困难学生的思想与学习状况，帮助他们合理安排作息时间，养成良好的学习生活习惯。为了更好地发挥学生党员的模范带头作用，地测学院从学生实际出发，实行本科生党员挂牌制度，在55名学生党员的床位上标注“党员：xxx”，时刻提醒学生党员在学习、生活上要起到模范带头作用，也便于大家进行监督。二是帮扶少数民族学生。各学院党总支本着“物质上帮助，学习上指导，生活上关心，思想上解惑”的原则，积极发挥教师和学生党员的先锋模范作用，与少数民族学生结成帮扶对子，关心帮助少数民族学生健康成长。通过帮扶使他们感受到来自学生与教工党支部的共同关怀，激励他们勤奋努力，立志成才。目前，在校的近百名维吾尔族、藏族、哈萨克族、蒙古族同学中已有26名同学均与教工支部或学生支部结成对子，被帮扶的少数民族学生的学习成绩得到稳步提升，生活适应度也极大提高。三是建立就业帮扶。毕业生党员在就业工作中起表率、带好头，在自己找到工作基础上，积极帮助未就业的同学。截至目前，全校本科毕业生党员数占全校本科毕业生总数40%，95%的本科毕业生党员已经就业；各学院党总支还建立了学生党员就业信息员制度，做到就业信息“对口对人”。学生党员担任就业信息员，充分发挥主观能动性，通过浏览校园就业网每日更新的信息，做好就业信息整理筛选工作并及时通知未就业同学，做到就业信息“对口对人”。四是做好离退休老党员的关怀帮扶工作，发挥离退休老党员在高校基层党建工作的“余热”，利用“老少”群体---离退休老党员与学生党员结成帮扶对子的优势，加强基层党组织建设。目前，思想政治教育学院科哲硕士党支部与离退休党总支结成帮扶对子，特别是在开展创先争优活动以来，通过开展党史知识竞赛、爱校情怀座谈会，吟唱革命歌曲、参观考察等活动把离退休老党员的政治优势、阅历优势、威望优势和学生党员的学习热情、求知欲望、志愿服务结合起来，以帮扶对子为载体，以情感交流为纽带，最大限度地增强了“老少”党员活动的实效性和创新点，扩大了创先争优活动的影响力、吸引力和感召力，进而实现“老少”党员在学习、生活和工作上的互相关爱，共同进步。五是以“红色1 1”为载体，积极推进创先争优。管理学院研究生第七党支部（以下简称“研七支部”）是学校第一个启动“红色1 1”活动的党支部。自2007年6月与昌平区十三陵镇泰陵园村结对以来，研七支部从农民群众的根本利益出发，通过捐赠图书、放映科普电影、组建泰陵园村水果销售协会等形式，在泰陵园村新农村建设中发挥了一定积极作用。研七支部积极转变活动思路，努力探索活动长效机制。将主题定位为“走进新农村，开辟新课堂”。深入农村，了解新农村内涵，认识新农村的意义，发现并思考问题；利用农村这个广阔的第二课堂，让青年学子学以致用，从所学专业的高度看待实际问题，找到解决问题的办法。通过四年多来扎实有效地帮扶工作，该支部的“红色1 1”活动2010年获北京高校“红色1 1”示范活动一等奖。
二、优化基层党组织设置方式，增强基层党建工作的影响力
学校根据实际情况优化基层党组织设置方式，扩大党组织的有效覆盖，增强基层党建工作的影响力，切实提高基层党建工作的管理水平。学校本着有利于学生党建工作开展的原则，各个学院结合自身特点，将学生支部设置在年级、班级、专业、实验室。文法学院和思想政治教育学院以专业点为依据进行党支部设置；管理学院和机电学院采取“横”“竖”结合，按导师、专业、学科来建立党支部，切实发挥导师在学生党建中的作用，实现了党建工作与专业学习的有机结合，增强了党组织在学生中的感召力和影响力。此外，学校还根据实际情况成立临时党支部，如在举办局矿级中青年工商管理培训班时，成立临时党支部，学校组织培训班学员（全部为党员）到天津开发区、北京燕京啤酒、京煤集团、北京现代汽车等参观学习，展望煤炭企业未来，体验现代企业的管理模式。学校聘请政府、协会、学校、企业领导进行讲座，了解国际国内煤炭行业最新动态，开阔视野，认清煤炭行业面临的形势，明确今后努力的方向。学校还组织临时党支部成员到首都剧场看话剧，到国家大剧院欣赏歌剧，丰富学员业余生活。通过各种类型活动，保证党员流动到哪里，党的各项工作就跟进到哪里。
三、拓展学习型党组织建设阵地，提高基层党建工作的实效性
在学习型党组织建设中，学校党委中心组定期举行学习，以加强学习型党组织建设为载体，以开展创先争优活动为动力，以庆祝建党90周年为契机，围绕国家中长期教育改革和发展规划纲要、十七届五中全会精神、“十二五”规划等热点问题进行专题讨论。在校党委的指导下，各学院党总支中心组通过专题报告、讨论会等形式，就学院学科发展，师资队伍等专题进行了深入学习研讨。通过提高中心组学习质量，发挥了中心组在学习型党组织建设中的带头表率作用。为了更好地发挥党支部书记的学习带头作用，校党委定期举办党支部书记培训班，从专题辅导报告、集中培训、学习研讨交流和总结等环节对来自全校教职工、学生、离退休党支部共计200余名支部书记进行培训，通过培训，使党支部书记明确职责，提高履职能力，切实对党支部书记的党建理论素养和业务能力起到双提高的作用。学校还邀请中共中央组织部全国组织干部学院刘立志教授作题为《认真学习〈中国共产党普通高等学校基层组织工作条例〉，不断提高高校党建科学化水平》报告。全校近千名党员参加了报告会，对修订颁布的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》有了系统了解，并进一步学习贯彻，为实现基层组织党建工作的创新奠定基础。学校通过开展党建理论研究夯实思想根基，推进学习型党组织建设。在创先争优活动中，学校党委在全校各党总支中开展党建理论研究，以优秀基层党建工作创新项目评比活动和创先争优理论征文活动为载体，各支部以立项活动为平台，着力推进党支部制度创新，管理创新，服务创新。目前，全校有校级创新项目20项左右，七一前夕将评出优秀基层党建工作创新项目10项和创先争优理论征文11篇。学校充分利用党员电化教育播放点、北京高校教师党员在线网站等，拓展学习型党组织建设阵地，组织党员观看“群众心目中的好党员”宣传片、远程专题学习、开展党员教授讲坛等活动，创新活动方式，坚持在继承中创新，在创新中发展，使活动常规化，建立长效机制，及时总结活动中的好经验、好做法，建立和完善适合本支部特点、有效可行的基层党组织建设长效机制。2011年5月，在北京高校纪念中国共产党成立90周年党建论坛暨北京高校党建研究会第八次会员大会上，学校被评为“北京高校党建研究会2008—2010年度学会工作先进单位”；与北京工业大学合作完成的课题《高校学习型党组织的构建与思考》荣获“北京高校党建研究会2008—2010年度优秀研究课题”。
